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“复盘式”评课的主要特点及价值取向 被引量:10

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摘要 “复盘式”评课。就是指以类似于棋手“复盘”的方式,以回顾教学事实为基础,以改进教学实践为目的,对语文课堂教学中师生的行为及由此产生的结果进行审视、分析和评议的活动过程。与围棋的“复盘”一样,“复盘式”评课可以将课堂教学的各个环节(如导入、活动、反馈、小结等)或相关要素(如教学内容、教学方法、教学语言、
作者 杨万扣
出处 《中学语文教学》 北大核心 2012年第2期15-17,共3页 Language Teaching in Middle school
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献3

  • 1胡惠闵.教师专业发展背景下的学校教研活动[J].全球教育展望,2006,35(3):52-56. 被引量:25
  • 2蔡方,王丽琴.骨干教师专业成长规律.中国教育报.2004年1月14日
  • 3王建军.合作的课程变革中的教师专业发展:上海市“新基础教育实验”个案研究.香港中文大学博士论文,2002.134

共引文献39

同被引文献20

引证文献10

二级引证文献17

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