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把握“自主学习”的本质
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摘要
《邹忌讽齐王纳谏》这篇文言文安排在初中语文九年级下册第六单元。此前,学生已经积累了一定的文言文阅读经验,所以单淑玲老师将其教学设计重点之一定位为突出学生的“自主学习”.无疑是准确的。
作者
姜维平
机构地区
四川省绵阳南山中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2012年第2期61-61,共1页
Language Teaching in Middle school
关键词
自主学习
《邹忌讽齐王纳谏》
本质
初中语文
阅读经验
教学设计
文言文
九年级
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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