期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

把握“自主学习”的本质

下载PDF

导出

摘要《邹忌讽齐王纳谏》这篇文言文安排在初中语文九年级下册第六单元。此前，学生已经积累了一定的文言文阅读经验，所以单淑玲老师将其教学设计重点之一定位为突出学生的“自主学习”．无疑是准确的。

作者姜维平

机构地区四川省绵阳南山中学

出处《中学语文教学》北大核心 2012年第2期61-61,共1页 Language Teaching in Middle school

关键词自主学习《邹忌讽齐王纳谏》本质初中语文阅读经验教学设计文言文九年级

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吕宝印.巧设提问启思激趣[J].语文教学与研究（综合天地）,2014(4):91-91. 被引量：1
2《邹忌讽齐王纳谏》阅渎题江苏徐州市试题[J].中学生阅读（中考版）,2009(10):11-12.
3史栋梁.《邹忌讽齐王纳谏》教学设计[J].新课程（中学）,2009(2):13-13.
4钟华,周峰.问渠哪得清如许,唯有源头活水来——谈《邹忌讽齐王纳谏》的创新教学和点滴心得[J].中国科教创新导刊,2010(8):120-120.
5秦学锋,杨东英.自主学习的本质及其理论基础探究[J].教育与职业,2008(15):61-62. 被引量：21
6孟燕平,吴颖强.试论自主学习的价值内涵[J].上海教育科研,2004(11):33-34. 被引量：3
7张卫星.谈初中生文言文学习兴趣培养——《邹忌讽齐王纳谏》为例探讨[J].文理导航,2013(16):46-46. 被引量：1
8李松林.小学品德教学设计的思考与实践[J].陕西教育（教学）,2012(10):22-22.
9陈雯.情境与协作——基于建构主义的高中历史教学设计重点[J].中国校外教育（中旬）,2011(4):48-48. 被引量：2
10刘黔欣.《邹忌讽齐王纳谏》拓展课教学设计[J].新课程（下）,2009(5):43-43.

中学语文教学

2012年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部