模拟护理查房在产科护生实习带教中的应用

目的探讨产科临床护理带教传统模式和模拟护理查房教学模式的教学应用效果。方法将90名产科实习的护理专业护生（实习周数相同）随机分为对照组45例和实验组45例，对照组采用传统教学模式，实验组采用模拟护理查房教学模式。比较两组实习生出科成绩及带教老师满意度、护生满意度。结果两组比较统计学差异有统计学意义（P〈0．05）。结论模拟护理查房教学能调动护生对实习的积极性，提高护生的学习成绩，并深化对理论知识的理解和掌握，有利于护生对护理程序的掌握，提高带教老师对护生的满意度及护生对老师的满意度。