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临床路径式教学对教师素质和学生能力的影响 被引量:23

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摘要 将临床路径(clinical pathway,CP)理念引入临床教学工作之中,以CP为平台对临床医学生组织教学的方式,即为CP教学。实践证明,CP式教学是促进教师自身综合素质不断提高的重要因素之一,也是循序渐进地培养医学生的临床工作能力的有效途径。
作者 咸华
出处 《现代医药卫生》 2012年第1期147-148,共2页 Journal of Modern Medicine & Health
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参考文献3

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共引文献146

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