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从小学生“屡教不改”谈起——例谈习惯养成不能缺少督促提醒

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摘要最近学校举行了一次班主任工作研讨会,有位班主任提到：＂有些学生喜欢踩草坪,其实他们也知道不对,但是,他们从那儿经过的时候,平整的小路不走,非要在草坪上走一遍。批评过,谈心过,但第二天还会犯。怎么办？＂这个议题引起很多老师的共鸣,大家纷纷表示这种情况普遍存在,学生屡教不改,怎么办？

作者罗刚淮

机构地区南京师范大学附属中学

出处《班主任》 2012年第1期59-60,共2页

关键词屡教不改小学生习惯养成班主任工作督促草坪学校谈心

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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班主任

2012年第1期

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