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“金属的化学性质”公开课的思考
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摘要
通过"金属的化学性质"一课的公开教学,探索了在教学中精心设计的对比实验、探究实验、以及课外继续探究实验,激发学生的学习兴趣,激活学生的思维,开拓学生的思路,使学生由浅入深地获取知识,从而达到展现化学魅力,实现教学相长的目的。
作者
钮建芳
机构地区
江阴高级中学教育集团江阴初级中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2012年第1期29-30,共2页
Education In Chemistry
关键词
化学课堂教学
化学公开课
对比实验
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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