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构建高中生物学实验分级体系的初步研究 被引量:2

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摘要 生物学实验教学是提高学生能力和科学素养的重要途径之一。本文在实践与研究的基础上,提出了构建高中生物学实验分级体系的思路和原则、分级方法及操作要点。
作者 周雪峰
出处 《生物学教学》 2012年第2期60-62,共3页 Biology Teaching
基金 江苏省教育科学十一五规划立项课题的阶段成果,课题批准文号:D/2009/02/082
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