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浅谈小学语文探究性学习的教学策略
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摘要
在课堂教学中教师应充分调动学生学习的积极性,重视给学生主动探究、自主学习和互相讨论的时间和空间,鼓励学生在观察、讨论、交流、猜测、分析、归纳和整理中去发现问题、理解问题和探求问题的解决方法,鼓励学生以积极的参与各种形武的课堂学习活动。
作者
王志红
机构地区
河北峰峰矿区太安小学
出处
《神州》
2012年第3期130-131,共2页
关键词
小学
语文
探究
学习
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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