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小学语文推广个性化阅读的实践与反思

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摘要 阅读是人重要的活动之一,它能使人积累知识,培养能力,陶冶情操,让人的身心愉悦。每一个有时代感、责任感的教师都应该重视学生的阅读。个性化阅读能让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。
作者 郭俊红
出处 《神州》 2012年第3期164-164,共1页
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参考文献4

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