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提高中学生物课堂提问有效性策略与实践
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摘要
提问是实现教学反馈的方式之一,是师生相互作用、检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识、促进学生学习。实现教学目标的一种教学行为方式。本文笔者结合多年教学实践,谈谈如何提高课堂提问的有效性和针对性。
作者
李晓亮
机构地区
河北省武安市第一中学
出处
《神州》
2012年第3期292-292,共1页
关键词
有效
主体
主导
合作
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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