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浅谈地理教学中学生抽象思维的能力培养

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摘要 学生的思维发展过程是从形象思维到抽象思维,而抽象思维是思维的高级阶段,它在学生学习地理过程中,是学生认识地理、掌握地理.应用地理的一条捷径,也是学生创造能力培养的基础。
作者 齐海芳
出处 《神州》 2012年第3期351-352,共2页
关键词 地理 教学 能力
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