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浅谈地理教学中学生抽象思维的能力培养
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摘要
学生的思维发展过程是从形象思维到抽象思维,而抽象思维是思维的高级阶段,它在学生学习地理过程中,是学生认识地理、掌握地理.应用地理的一条捷径,也是学生创造能力培养的基础。
作者
齐海芳
机构地区
河北省邯郸市第十五中学
出处
《神州》
2012年第3期351-352,共2页
关键词
地理
教学
能力
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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