期刊文献+

把握好批改作业的教育

下载PDF
导出
摘要 在中学英语教学过程中,千万不可忽视批改作业所产生的教学效果。批改作业后,老师能留下简短的批语,就能更好的沟通师生之间的感情,激发学生的求知兴趣,就会起到随风潜入夜,润物细无声的教学效果。本文浅谈了批改作业所采取的情感激励、情感交流、情感点评三种方法。
作者 秦振生
出处 《神州》 2012年第3期365-365,共1页
  • 引文网络
  • 相关文献
;
使用帮助 返回顶部