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把握好批改作业的教育
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摘要
在中学英语教学过程中,千万不可忽视批改作业所产生的教学效果。批改作业后,老师能留下简短的批语,就能更好的沟通师生之间的感情,激发学生的求知兴趣,就会起到随风潜入夜,润物细无声的教学效果。本文浅谈了批改作业所采取的情感激励、情感交流、情感点评三种方法。
作者
秦振生
机构地区
河北省大名县职教中心
出处
《神州》
2012年第3期365-365,共1页
关键词
初中英语
点评
批改作业
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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引证文献
0
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1
闫美玲.
润物细无声——浅谈批改作业在英语教学中的渗透[J]
.现代教育科学(中学教师),2011(1):133-133.
2
刘颖.
谈英语教学的作业批改[J]
.神州,2012(7):119-119.
3
刘书平.
浅谈作业批改[J]
.祖国(建设版),2014(4):312-312.
4
王添冀.
浅谈批改作业在英语教学中的渗透[J]
.现代教育科学(教学研究),2011(1):76-76.
神州
2012年 第3期
职称评审材料打包下载
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