浅谈高中语文教学中的人文性

新课程要求通过语文来涵养人文内涵,本文在探讨了人文教育内涵的基础上提出在高中语文教学中进行人文教育的策略和方法。笔者立足时代发展的角度,从高中生的特点出发,旨在通过有效的教学方法,增强学生的学习语文的兴趣。并希望借此契机,对学生进行人文教育,使学生更加自觉地关注自己,关注他人,关注社会。