初中语文朗读教学中存在的误区和建议

朗读是一种出声的阅读方式,是阅读教学中最常见的基本训练方式,也是初中生读懂课文、理解课文的一个有效方法,是促进学生由书面语言向口语转化、丰富语言积累、提高表达能力的一种最具特色的教学策略。纵观如今的语文阅读教学,朗读教学环节出现了不少误区,本文针对此现象进行探析并寻求突破的有效途径。