不同选材别样风流——《情真意切释猜嫌》教学设计

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摘要 [教学目标]一、知识与能力1.梳理情节,进一步了解《红楼梦》及其价值。2.抓住个性化的人物语言,分析人物特点。二、过程与方法1.筛选关键信息,揣摩人物情感。2.细节赏析：①通过对语言、心理描写的探究,把握人物性格特点。②掌握分析人物性格的方法。三、情感态度与价值观与人相处,＂情真意切＂,融洽关系,和谐社会。[教学重点]理解＂情真意切＂的与人相处之道,分析人物性格特点。[教学难点]筛选信息,分析细节,把握人物。[课时安排]

作者葛徐栋

机构地区安徽省潜山县野寨中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2012年第1期84-85,共2页

关键词教学设计真意人物语言选材风流性格特点与人相处知识与能力

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2012年第1期

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