数学创新能力培养的“三步曲”

通过对培养学生数学创新能力的思考,结合自己在实际教学中的运用以及对实际效果的分析与研究,总结出要培养学生的创新思维能力,必须解决好创新的动力、创新的源泉以及创新的归宿这三方面的问题。本文通过实例分析与思考,对解决这三个方面的问题提出自己的一些看法。