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小学数学探究式教学中“引导”的探索

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摘要《数学课程标准》明确指出：学生是学习数学的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与倡导者。随着这种观念的推广，“探究式教学”已成为现在数学教学中被广泛应用的一种教学方式。

作者王小波

机构地区河南省新安县铁门镇董沟小学

出处《学苑教育》 2012年第4期76-76,共1页

关键词引导动机兴趣时机

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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