创设情境,提高历史教学效率

新一轮基础教育改革，由过去强调知识和技能转向同时关注学生学习的过程、方法、情感、态度及价值观，课程功能和目标的调整使传统教学模式正面临着新的变革。在历史教学中，创设教学情境可促进教学技能的提高，揭示该知识的现实意义，激发学生的学习欲望。情境创设是新课程改革中极为重要的课题。