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浅谈低年级语文阅读教学的误区
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摘要
阅读是语文学习的基本形式,阅读教学是小学语文低年级的重要任务,直接关系到识字、写作、口语交际教学等各个方面。小学低年级的阅读教学是否能够健康起步,更是直接关系到整个阅读教学的质量和效益。
作者
项华芳
机构地区
张家港市锦丰中心小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2012年第2期79-79,共1页
Popular Science
关键词
阅读教学
误区
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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