期刊文献+

浅谈低年级语文阅读教学的误区

下载PDF
导出
摘要 阅读是语文学习的基本形式,阅读教学是小学语文低年级的重要任务,直接关系到识字、写作、口语交际教学等各个方面。小学低年级的阅读教学是否能够健康起步,更是直接关系到整个阅读教学的质量和效益。
作者 项华芳
出处 《科学大众(智慧教育)》 2012年第2期79-79,共1页 Popular Science
关键词 阅读教学 误区
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部