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低年级学生掌握词汇量不多的现状分析及策略
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摘要
要使低年级的学生掌握丰富的词汇量,就要联系日常的生活,结合他们年龄的特点来进行教学。
作者
沈冬英
机构地区
无锡市五爱小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2012年第2期82-82,共1页
Popular Science
关键词
生活
比较
拓展
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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