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让科学课堂充满生命活力
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摘要
创设情境是激发学生学习兴趣的一种有效的方法,在课堂教学中,精心创设与教学内容相关的教学情境,让学生进入一种积极、活跃的情感状态中,能够激发学生学习的主动性,调动学生的求知欲望。因此,在课堂教学中,我就有意识地从不同的角度创设适合于学生学习、掌握知识的教学情境,使科学课堂充满生命活力。
作者
缪美娟
机构地区
溧阳市西平小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2012年第2期104-104,共1页
Popular Science
关键词
情境
科学
生命
活力
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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