小学数学有效教学研究

新课程改革旨在改善我们传统的教学形式，关注学生主体的发展和能力的培养，在实际的教学过程中追求有效教学。所谓“有效教学”就是指：凡是能够有效地促进学生发展，有效地实现预期的教学效果的教学活动。有效教学理念的核心就是教学中的效益问题。一节课的教学是否有效，关键是看学生的知识和能力有没有获得进步或者是主体有没有得到发展。有效教学的目标的实现，并不是指教师完成教学内容，结束教学任务，而是指学生实现“学”的目标，达到知识的积累和能力的培养。在此，笔者结合自身的教学实际，就新课程理念下的小学数学如何做到有效教学，提出几点策略，求教方家。