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注重课堂中的愉快教学
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摘要
小学音乐教学不是必须把每个学生都培养成为伟大的音乐家、歌唱家、作曲家等等。而是愉悦学生的身心,陶冶学生的情操,培养学生的审美能力、想象能力以及思维能力。因此,小学音乐教学应该注重愉快教学,让学生在轻松愉悦的氛围下接受音乐知识,提高学生的自主学习能力。
作者
肖美珍
机构地区
盐城市五星小学
出处
《小学科学》
2012年第1期37-37,共1页
Science
关键词
愉快教学
小学音乐教学
课堂
自主学习能力
审美能力
思维能力
想象能力
音乐知识
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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