幼儿科学教育与“做中学”

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摘要要让幼儿通过“做中学”，有机会亲历探究科学奥秘的过程，使他们在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流的探究活动中，体验科学探究的过程、建构基础性的科学知识、获得初步的科学探究能力，培养幼儿的科学态度、科学精神和科学思维的方法。作为幼儿园老师我们怎样确保活动的有效进行，确保孩子得到最大的进步和发展呢？

作者居秋霞

机构地区昆山市绣衣幼儿园

出处《小学科学》 2012年第1期131-131,共1页 Science

关键词幼儿科学教育 “做中学” 科学探究能力动手实验探究活动科学知识科学态度科学思维

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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