探究燃烧条件实验的改进

通过演示实验将抽象、难懂的化学知识形象、直观、生动地展现给学生，这是学习化学的重要手段。笔者在多年的初中化学教学中非常重视实验教学与研究，在教学“燃烧的条件”一节时，发现该探究实验总是存在一些缺陷。通过反复实验与研究，笔者对该实验进行了改进。现将改进后的实验与同行分享。