期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
走进数学王国 探究数学奥秘
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文试图从数学的内容、方法和意义,数学的理论结构和体系方法,分析数学的特征,探寻学好数学的关键所在,希望通过这些文字和历史小故事打开认识数学的大门.让学生了解数学的奥秘,消除对数学的误区,领略数学的趣味和魅力,增加学好数学的信心.
作者
施培成
机构地区
郑州华信学院
出处
《赤峰学院学报(自然科学版)》
2012年第1期22-23,共2页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
关键词
麦比乌斯曲面
哥尼斯堡七桥问题
欧拉公式
贝特朗奇论
分类号
O172 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
2
1
[苏]亚历山大洛夫.数学它的内容、方法和意义[M].科学出版社,1984.
2
[日]米山国藏.数学的精神思想与方法[M].成都四川教育出版社,1986.
同被引文献
4
1
让学生“探索”数学天地的“奥秘”-新课标下初中数学教学中探究性教学策略运用刍议.新课程(教育学术)2012年09期.
2
唐书博.数学大王(低年级版)手指游戏:巧背9的乘法口诀.
3
自然界中的对称美《初中生学习(初二)》20119-08-10.
4
马斌.
小学数学教学生活化之探讨[J]
.科教文汇,2013(6):143-144.
被引量:120
引证文献
1
1
李波,赵梓伊,曹艳.
浅谈在中小学教学中运用数学奥秘[J]
.教育教学论坛,2013(48):77-78.
被引量:1
二级引证文献
1
1
宋红.
中小学教学中运用数学奥秘研究[J]
.数学学习与研究,2014,0(14):23-23.
1
杨培恒.
关于贝特朗奇论的讨论[J]
.陕西师大学报(自然科学版),1990,18(4):75-77.
被引量:1
2
张晓强.
贝特朗“奇”论不奇[J]
.牡丹江教育学院学报,2009(4):108-108.
被引量:2
3
陈作清.
关于贝特朗奇论的新见解[J]
.西北民族大学学报(自然科学版),1998,23(1):64-65.
被引量:2
4
李秀兰,程品.
图论的发展[J]
.山西大同大学学报(自然科学版),1996,18(6):72-74.
5
周建锋.
也谈贝特朗奇论[J]
.数学通讯(教师阅读),2013(11):17-20.
被引量:1
6
李建明,刘庆欧,郭东星.
几个有趣的悖论的数学辨析[J]
.山西医科大学学报,2003,34(S1):75-77.
被引量:2
7
李丛.
探究数学研究性教学[J]
.飞(素质教育),2014(3):61-61.
8
王海玲.
如何实现小学数学教学和实际生活的统一[J]
.新课程,2015,0(10):158-158.
9
王建锋.
探究数学教学规律 提高数学能力[J]
.青少年日记(教育教学研究),2014(5):114-114.
10
范定一.
从独立性角度解读“贝特朗奇论”[J]
.中学数学教学参考,2012(7):68-68.
赤峰学院学报(自然科学版)
2012年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部