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从语言输入与输出理论领域审视大学英语听说教学

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摘要 本文试图从信息处理的角度,将信息处理模式与语言信息输入与输出的原则有机地结合,使信息处理、交际交流,探究语言信息的传递过程和模式,分析语言输入与输出的原则.培养学习者的语言综合运用能力,提高学习者的综合语言素质等方面提出一些新的思想和行之有效的方法,保证学习者在英语听、说方面平衡发展.彻底转变英语的课堂教学模式,进一步提高教学效率,全面地提高学生运用语言的实际能力,从而达到最佳教学效果.
作者 张彦玲
出处 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2012年第2期146-147,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金 项目编号:12514152 W2010-197
  • 相关文献

参考文献3

  • 1Krashen,S.D. Principles and practice in second language acquisition. [M] .Oxford:Pergamon. 1982.
  • 2Krashen.S.D.The input hypothesis:Issues and implicartions. London:Longman.1985.
  • 3Swain,M.The output hypothesis: Just speaking and writ- ing aren't enough [J]. The Canadian ModemLanguage Review.1993,(1):158-164.

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