期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

校本课程开发的途径及意义被引量：3

下载PDF

导出

摘要随着课程改革的不断深入,课程的决策权力逐级下放,校本课程的开发已成为课程改革的一个重要议题.校本课程开发,受学校、地域、文化及经济环境的影响,有着明显的差异性、地方性,但是校本课程资源开发的途径也有其独特的规律性,存在着普遍性和共性.校本课程开发对于学生、教师、学校,乃至全社会意义重大.

作者刘高娃

机构地区山西师范大学教师教育学院教育学原理

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2012年第2期170-171,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词校本课程课程开发途径课程开发意义

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1余进利.关于校本课程开发的新思考[J].教育发展研究,2004,24(1):34-37. 被引量：36
2姜同河.校本课程开发的必要性及基本程序[J].教育探索,2001(3):5-7. 被引量：22
3傅建明.校本课程开发与教师专业发展[J].教育发展研究,2002,22(5):18-22. 被引量：76
4魏生军.中学校本开发中应该注意的几个问题[J].科技资讯,2010,8(26):247-247. 被引量：1

二级参考文献8

1钟启泉.基础教育课程改革纲要.
2甘肃省义务教育地方课程与学校课程示范建设项目材料汇编.
3.由于校本课程开发有多种涵义,本文中的校本课程开发是指学校对国家课程计划中留给学校自主设计的''''空白课程''''的开发,更精确地说,是''''校本课程的开发'''',它不同于广义上的以及文中提及的英美境域所指的''''校本的课程开发''''[Z].,..
4吴刚平.背景:关于校本课程开发[N].中国教育报,2002/10/8(3).
5(英)麦克·F·D·杨谢维和译.知识控制[M].华东师范大学出版社,2002第一章..
6(美)迈克尔·W·阿普尔著黄忠敬译.意识形态与课程[M].华东师范大学出版社,2001第二章..
7约翰.埃里奥特,王红宇.教师在课程发展中的作用:一个英国课程改革尚未解决的问题[J].外国中小学教育,1993,0(4):31-33. 被引量：40
8崔允漷,余进利.我国普通高中研究性学习课程现状调研报告[J].全球教育展望,2003,32(7):31-37. 被引量：14

共引文献127

1滕珺,杨雅晴,周佳欣.国际理解课程开发何以提升教师专业素养——基于对15位“种子教师”的深度访谈[J].教育科学,2023,39(6):59-65.
2徐文华,鲁乔.从校本课程开发看教师的职业素质[J].华中农业大学学报（社会科学版）,2005(Z1):146-148.
3孙维华.英语教师参与校本课程开发的学习与行动——以东北师范大学附属小学为例[J].英语教师,2009(3):19-20.
4代云珠.论管理优化对促进教师发展的支持性意义[J].河南教育（高教版）（中）,2008(2):27-28.
5杨希春.诵读经典,余韵悠长——也谈诵读校本课程体系[J].新课程（小学）,2013,0(9):144-144.
6苏德,冯跃.文化教育人类学视野下的校本课程开发[J].中央民族大学学报（哲学社会科学版）,2004,31(4):78-82. 被引量：3
7李定仁,段兆兵.校本课程开发:重建知识伦理[J].教育研究,2004,25(8):41-46. 被引量：17
8冯铁山,田云伏.试论教师专业发展与校本课程开发的问题与策略[J].继续教育研究,2004(4):71-74. 被引量：3
9邬小鹏.校本课程开发的总体构设和运行机制[J].教学与管理（中学版）,2004(10):32-34.
10王世忠.中小学师资队伍综合化发展问题研究[J].湖北广播电视大学学报,2005,22(1):17-18. 被引量：1

同被引文献4

1任丽秀.校本课程资源开发的策略及反思[J].现代教育科学（小学教师）,2010(6):14-15. 被引量：3
2王先锋,任雪明.提升高中化学校本选修课程开设质量的尝试[J].中学化学教学参考,2015,0(3):48-50. 被引量：2
3胥永华.试论校本课程开发中教师能力提高的途径[J].中小学教师培训,2002(2):11-13. 被引量：9
4房慧,林云.教师参与校本课程开发的现实意义及途径[J].基础教育参考,2003(12):8-11. 被引量：2

引证文献3

1张益涵.“臻美育人”思想指引下的诗书画校本课程评价途径[J].试题与研究,2022(2):145-146. 被引量：1
2施国娟.浅析校本课程资源开发及利用[J].文教资料,2013(16):139-140. 被引量：3
3王先锋,任雪明.校本课程开发:莫把“驿站”当“终点”[J].中学化学教学参考,2016,0(5):50-52. 被引量：1

二级引证文献5

1解慕宗,林建芬,王伟,刘文婷.发展学生化学核心素养的校本课程开发实践研究——以“深圳市好课程”《“化”说健康》为例[J].中学化学教学参考,2018,0(7):31-34. 被引量：6
2黄斌,杨馨宇,周一诺.中小学信息技术课程的研究现状——基于词频分析法和共词分析法[J].兵团教育学院学报,2019,29(4):64-70.
3黄斌,杨馨宇,周一诺.中小学信息技术课程的研究现状——基于词频分析法和共词分析法[J].中国教育信息化,2019,25(20):14-19. 被引量：2
4党爱良.语文课堂教学实施形成性评价刍论[J].成才之路,2022(30):133-136. 被引量：2
5徐攀.优化校园文化环境促进课程资源开发的思考[J].综合实践活动研究,2018,0(3):15-17.

1聂幼犁.大胆推介,小心求证[J].历史教学（上半月）,2008(9):44-47. 被引量：1
2谢恬.动画专业校企合作课程开发途径的研究与实践[J].读天下,2016,0(16):34-34.
3韩传峰.推进大学治理的几点思考[J].师资建设,2014(7):102-102.
4刘取芝,吴远.西方高等学校决策模式的嬗变及其启示[J].云梦学刊,2004,25(3):94-95. 被引量：1
5陈泳华.基于大学章程视域的大学内部治理[J].教育科学文摘,2012(3):19-20.
6康宁.中国高等教育资源配置转型程度指标体系研究——以中国高等教育学术治理变迁为例[J].国内高等教育教学研究动态,2011(7):7-7.
7魏建方.构建动态的教学课堂捕捉生成性课程资源[J].中学化学教学参考,2006(7):26-28. 被引量：2
8陈鸿宾,张明政.浅谈校本课程开发的途径[J].四川教育学院学报,2003,19(11):53-53.
9蔡磊砢.蔡元培时代的北大“教授治校”制度:困境与变迁[J].高等教育研究,2007,28(2):90-96. 被引量：21
10代林利,熊庆年.国外大学治理结构研究述评[J].国际高等教育研究,2005(3):21-27. 被引量：1

赤峰学院学报（自然科学版）

2012年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部