用高观点统领基础复习课中的知识回顾与组织活动——以人教A版第三章“概率”复习为例

在基础复习课中，知识的回顾与组织既是知识运用的基础，也是深化知识理解、优化认知结构、发展数学素养的需要，是把知识经验转化为思想和观念的需要．由于基础复习课中学习对象是先前学习过的，具有重复性，因此，要想在基础复习课中既充分利用知识经验的熟悉性开展教学，又克服重复性学习对学生学习积极性带来的负面影响，同时使学生体验数学思想方法，形成知识的新理解，