关于高中生物课堂教学有效性的探索

基于新课程背景，从设计优化、方法重构、手段丰富、交往调控、练习强化五个方面对高中生物新课程课堂教学有效性的实现进行了分析，从而为高中生物课堂实践教学提供了借鉴。