高中数学“分类标准”的确定

详细地剖析了分类标准是“如何”确立的，引用实例解释说明。有明显的逻辑性、综合性、探索性，体现思维的条理性和概括性，突出了不重复、不遗漏、分层次，不超越讨论的原则和方法。