对话与倾听——以“电动势”一课例谈对话教学的实践与思考

如果从教学关系的人文角度评判一节好课．其关键词可概括为“对话”与“倾听”．通过“对话”与“倾听”来创设民主、平等、合作、互动、探究的课堂氛围，从而实现教学方式与学习方式的转变．在笔者之～执教的“电动势”这节浙江省课堂教学评比获奖课中，利用“对话”与“倾听”，实现了师生思维的碰撞与情感的交流．实现了学生知识的自主建构、生成和能力的发展．