识记,化学学习的第一步

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摘要一切知识不过是记忆。而创造不过是运用知识——培根。学生学习成绩的好坏，主要决定于分析问题和解决问题的能力。而要运用知识去分析、解决问题，首先要能够识记。在化学教学中，常有学生反映：元素符号等化学用语，元素及其化合物的基本知识，化学基本理论及其计算、实验等，太多太难记，记住后也容易忘记。怎样帮助学生提高记忆效率呢？

作者鞠琦

机构地区泰兴市第四高级中学

出处《化学教与学》 2012年第1期29-30,共2页 Chemistry Teaching and Learning

关键词化学学习识记解决问题的能力元素符号记忆效率学习成绩化学教学化学用语

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

引文网络
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