例说初中化学概念教学的阶段性特征

文章以氧化反应、催化剂、盐等概念的教学为例，说明教师在教学中要注意概念教学的阶段性、层次性，把握好概念教学的度；要用全面的、联系的、发展的观点去认识概念；要深入钻研化学教材中的概念体系，认真学习新课程标准要求。遵循学生的认知规律，制订切实可行的阶段性计划，实施概念的有效教学。