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复习课堂上的“对话交流”

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摘要 复习课堂需要营造“对话交流”,它能暴露出学生知识上的欠缺和思维上的不足,它能促进学生心灵火花上的碰撞,它能让教师的复习教学变得更有针对性和有效性,它也为课堂增添了一些“意外”和“鲜活”。
作者 褚幼萍
出处 《化学教与学》 2012年第1期75-76,63,共3页 Chemistry Teaching and Learning
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