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基于接受理论的高校学生社会主义核心价值体系内化机制探讨
被引量:
3
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摘要
社会主义核心价值体系的内容只有接受主体接受,内化为自己的思想意识,并付诸实践外化为自己的道德体验,才能提高其实效性。而接受主体因素会影响社会主义核心价值体系内化效果,从接受主体因素角度来审视社会主义核心价值体系将有利于提高其内化效果。
作者
魏晓波
机构地区
漯河医学高等专科学校
出处
《学校党建与思想教育(下)》
2012年第2期27-28,共2页
基金
河南省教育科学十二五规划2011年度课题"基于接受理论的高校学生社会主义核心价值体系内化机制研究"(项目编号[2011]-JKGHAD-0649)的研究成果
关键词
接受理论
社会主义核心价值体系
内化机制
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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