新课程理念下“六步教学法”的习题讲评模式初探——一道热学习题讲评案例及反思被引量：1

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摘要教学中错题的价值不可小觑——因为这正是学生最大的增分点.老师通过习题错解能发现学生的知识、方法或能力上的漏洞,从而使教学有的放矢更具有针对性.很多有经验的老师不仅要求学生建立错题库,自己也在建立错题库.这是个非常好的举措,但如何用好题,各个老师见仁见智.本人经过长时间探索,总结了＂六步教学法＂的错题讲评模式,本文仅以一道热学典型错题的讲评为例和同行们切磋交流.

作者钱华

机构地区徐州市第一中学

出处《中学物理》 2012年第2期9-11,共3页

关键词六步教学法习题讲评课程理念热学反思案例学生老师

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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