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领悟高中物理新课改精神加强情感态度与价值观教育

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摘要＂情感态度与价值观＂作为一种教学理念的培养和目标达成,对全面提高学生的素质有着重要意义.1通过生活现象创设问题情境调动学生学习物理的积极性心理学告诉我们：＂兴趣是人们对事物的选择性态度,是积极认识某种事物或参加某种活动的心理倾向.它是学生积极获取知识,形成技能的重要动力.＂

作者张亚云

机构地区苏州大学物理科学与技术学院苏州工业园区第二高级中学

出处《中学物理》 2012年第2期12-14,共3页

关键词价值观教育高中物理情感态度精神课改领悟创设问题情境教学理念

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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中学物理

2012年第2期

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