利用DIS实验突破教学疑难点的实践研究

下载PDF

导出

摘要突破教学难点,解决教学疑点,是物理课堂教学是否高效的关键因素之一.所谓＂千言万语道不清,一看实验便分明＂,一个成功的实验可以减少许多繁琐的叙述,解释某些模糊的、容易引起混淆的疑难问题.高中物理教学中的很多难点和疑点都是通过实验来突破的.例如在＂模拟气体压强产生机理的实验＂中,如图1所示,将大量的小钢球连续不断地倒在秤盘上,

作者俞丽萍

机构地区浙江上虞春晖中学

出处《中学物理》 2012年第2期51-53,共3页

关键词教学难点实验实践研究 DIS 利用物理课堂教学高中物理教学气体压强

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1朱丽琴.“好习惯”让我们轻松地胜人一筹[J].理科考试研究（初中版）,2016,0(7):57-57.
2吕军,杨文枭.对一个常见物理实验的商榷[J].中学物理（初中版）,2015,0(6):37-37.
3张溶菁,莫爽,徐友旺.DIS实验照片[J].物理教学,2007,29(3).
4蔡佳杰,王静.我给小兔称体重[J].数学大世界（中旬）,2012(7):30-30.
5朱向阳.模拟“气体压强的产生”演示实验的改进[J].物理教师（高中版）,2008,29(12):13-14. 被引量：1
6龚俊波.教研,别让情感缺席[J].中学政治教学参考（中旬）,2015,0(5):42-42.
7姚维贵.“气体压强与体积的关系”的DIS实验研究[J].中学物理教学参考,2006,35(1):35-36.
8严平.气体压强与体积关系实验改进二则[J].教学仪器与实验（中学版）,2002,18(5):14-14.
9孙欣.初探教改初期公安院校教师的心理健康问题[J].公安理论与实践（上海公安高等专科学校学报）,2003,13(4):93-96.
10李明宇.DIS实验在中学物理教学中的应用初探[J].教育传播与技术,2008(2):62-64. 被引量：1

中学物理

2012年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

利用DIS实验突破教学疑难点的实践研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史