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摘要《教育科学论坛》＂走进课堂＂栏目牢牢抓住了课堂教学的主线。名课、悟课、品课等与课堂直接有关的文章不必细说,设计的教学专题与课堂教学同样非常密切。2011年第2期的＂如何充分利用教材＂专题,为教师如何使用教材提供了鲜活的案例。2011年第6期＂预习＂专题的一组文章,

作者李海东

机构地区泰兴市南沙小学

出处《教育科学论坛》 2012年第2期4-4,共1页 Education Science Forum

关键词心声读者课堂教学教学专题使用教材教育科学进课堂文章

分类号 G526.78 [文化科学—教育技术学]

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教育科学论坛

2012年第2期

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