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如何在语文课堂上“一石激起千层浪”——例谈语文课堂上导入语的设计
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摘要
课堂导入是一种教学艺术,融知识性、趣味性、思想性、艺术性于一体。设计导入语要体现切题、精巧、设疑、激趣。根据语文教材的特点及学生的特点,结合所见所闻,作者阐述了新课导入语的设计策略。
作者
左建秀
机构地区
镇江市第九中学
出处
《文教资料》
2012年第3期67-68,共2页
关键词
语文课堂
导入语
设计策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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