从语言的语用能力看我国的英语教学

The Inspiration from Pragmatic Competence on English Teaching in China

人们学习语言的目的总是离不开对它的使用,所以,提高所学语言的语用能力便成为人们学习语言最重要的目的之一。语言的语用能力指语言的使用者在具体的语言情境中使用语言知识体系的能力。语言的语用能力通过用语言进行观察、想象、提出疑问、处理疑问、构成概念、以及用语言进行思维的能力等形式表现出来。无论语用能力以何种形式表现,它都离不开语言主体对语言的感觉与直觉,反过来,语言主体对语言的这种感觉、直觉是具体语言环境长期作用于语言主体的结果。我国的英语教学机构可以通过聘用外教,在教学中使用多媒体,尤其是投影仪等的方法来改善英语的教学和学习以及使用环境,以达到提高英语学习者语用能力的目的。

One of the purposes for people to learn a language is to use it,so trying to improve the ability to use the target language becomes one of the most important purposes.The pragmatic competence refers to the ability to use the language properly in different situations.The pragmatic competence presents through different forms,and,is often decided by linguistic sense and linguistic intuition.