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PBL教学法在全科医学儿童保健课程中的应用
被引量:
2
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摘要
PBL(Problem-Based Learning)以问题为导向的教学方法,是以问题为基础,以医学生为主体,以小组讨论为形式,在辅导教师的参与下,围绕某一医学专题或具体病例的诊治等问题进行研究的学习过程。这种教学方法是由加拿大麦克玛特大学霍华德教授在20世纪60年代最先提出的。
作者
黄兆胜
王慧瑾
机构地区
桂林医学院附属医院
出处
《华夏医学》
CAS
2011年第6期711-712,共2页
Acta Medicinae Sinica
关键词
PBL教学法
全科医学
儿童保健
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
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