生物教学中,激励学生学“问”的尝试

问题是探究的＂导火索＂,没有问题,学生就不会获取新知识。因此,中学生物教学中应将学生提问能力的培养放在首位,这就要求教师在课堂教学中,善于运用问题情境,培养学生的问题意识，激励学生学“问”，从而使学生形成灵活的创新思维，养成良好的科学态度。