浅论提高历史课堂教学的有效性

新课程改革以来,全国各地广泛开展有效性课堂教学,全面实施探究教学和创新教学一浪高于一浪。有效性教学是凸显教法与学法的最优组合,进一步增强了教学的有效性,最大限度地提高了课堂教与学的实际效应。笔者愿与同行探讨一些教学中的思考与尝试，只为共同提高历史教学的有效性健康发展。