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坚持“三增一减” 创新作文教学——小学中高年级作文教学方法初探 被引量:1

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摘要 不少小学生觉得写作文很难,写出的作文不是三言两语、单调乏味,就是内容空洞、不着边际;许多老师也觉得作文教学是语文教学的一大难点,花了很大力气却收效甚微。那么,如何让小学生在写作中思如泉涌、下笔有神、笔底生花?
作者 刘翠华
出处 《陕西教育(教学)》 2011年第12期76-76,共1页
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