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激发内在情感进行真情朗读

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摘要新课标倡导．在阅读教学中让学生充分地读．在读中感悟，培养语感。毋庸置疑，朗读能发展学生的思维。激发学生的情趣。学生朗读能力如果能得到有效提高，对课文的理解就会逐步加深。真正的朗读应该达到“让学生感受作品中的生活气息．唤起情感体验．进而探求作品内涵”的目的．

作者李玉亭

机构地区许昌市文化街小学

出处《河南教育（基教版）（上）》 2012年第2期49-49,共1页

关键词朗读能力内在情感激发真情作品内涵阅读教学情感体验生活气息

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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河南教育（基教版）（上）

2012年第2期

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