第四课演讲与写作:一切尽在欲言中

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摘要在语文教学活动中，我有意识地将演讲与写作进行融合——要求学生必须演讲自己写的作文。每学期进行两轮，提前公布话题或题目，充分准备。这既引导学生留心身边的人或事物，也倡导学生目极八方、心游万仞。在题目设置上也注意目的性、科学性、多元化、序列化。下面的演讲题目可供广大师生参考：

作者兰勇

出处《课堂内外（创新作文）（初中版）》 2012年第1期46-49,共4页

关键词写作引导学生教学活动题目设置演讲题目有意识目的性科学性

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3黄晓娟.演讲题目的制作“绝窍”——妙用修辞[J].语文月刊,2006(6):21-23.
4袁若南.艺考的日子[J].教育艺术,2010(9):67-68.
5霍华德·舍恩菲尔德.逻辑推理[J].小学生之友（智力探索版）（中旬）,2014,0(12):34-38.
6郭倩.拼图[J].中学生英语,2016,0(17):12-13.
7徐燚.不做烂掉的苹果——记一次别开生面的课前即兴演讲[J].学园,2011(15):177-177.
8徐江.《记梁任公先生的一次演讲》该讲点儿什么[J].语文教学研究,2015(2):26-28. 被引量：2
9贝拉·佩谢 Daniel Deng Peipei Xiang.五个摧毁梦想的办法——原来我们的梦想是这样破灭的[J].大学（高考金刊）,2015,0(10):28-29.
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课堂内外（创新作文）（初中版）

2012年第1期

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