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摩擦力教学的两点建议

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摘要学生在高中阶段学习物理，基本都会感觉到摩擦力相关概念多且难理解，从一开始摩擦力的受力分析就涉及摩擦力有无的判定，静摩擦还是滑动摩擦的判定，摩擦力方向的判定；再到定量的分析：动摩擦因数的测定，摩擦力大小的计算，

作者沈赟

机构地区江苏省宜兴市汇文中学

出处《中学生数理化（高考理化）》 2012年第3期2-2,共1页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词摩擦力教学动摩擦因数高中阶段受力分析滑动摩擦静摩擦物理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（高考理化）

2012年第3期

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