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命题路径的剖析与教学策略的选择——管窥江苏省高考语文“文学类文本阅读”

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摘要 在2008年以来的江苏省高考语文试卷中,“文学类文本阅读”试题是除作文之外分值最大的一个板块,命制特点有:在文本选择与命意取向上,着力拓展考查的向度;在考点覆盖与能力达成上,着重提高检测的效度;在题型设计与答题规范上,着意体现效能的梯度。据此,教学策略的选择必须以培养人文素养为抓手,以引领深度阅读为旨归,以搭建知识体系为重点,以强化思辨能力为目标。
作者 刘国良
机构地区 江苏省如皋中学
出处 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2012年第1期25-28,共4页 Research and Review on Education
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